Esta clase de desarrolló en base al análisis de dos noticias.
1.- Titular: Precios de las bencinas caerían $5, en vez de subir $17 por litro, por activación del Sipco.
2.- Implementación de Ley Antitabaco abre polémica entre alcaldes y Salud.
Ambas extraídas desde el diario El Mercurio, en la edición del día Sábado 2 de Marzo del año 2013.
A partir de estas analizamos las distintas características de la Noticia.
Partes de la noticia.
Debemos mencionar además que la función de la noticia es informar, está distribuida en columnas y presenta un hecho.
La noticia puede contener además, imágenes o gráficos para apoyar la comprensión de esta.
Para la redacción de una noticia debemos considerar las preguntar a las que debe responder en el Lead.
¿Qué sucedió?
Cómo sucedió?
Cuándo sucedió?
¿Quien lo produjo?
¿Quienes le afecto?
¿Por qué sucedió?
El información de la noticia debe ordenada de más relevante a menos relevante.
Las actividades propuestas para el trabajo en el aula son las siguientes:
- Clasificar: ¿es un texto continuo o descontinuo?
- Analizar: Gráficos
- Señalar el objetivo.
- Sintetizar
Metacognición de la clase:
Es importante enseñar a los estudiantes la estructura y una correcta redacción de la noticia. Motivando y corrigiendo aspectos ortográficos, de coherencia y cohesión.
Una buena herramienta además es enseñar en base a la silueta del texto.
Otra estrategia utilizada, pero en el eje de Comunicación oral, es narrar previamente organizada de manera oral frente al curso, así mejoraremos, además de todo lo ya señalado, la expresión oral.
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