Abril, 9 de 2013

Para  desarrollar y presentar a nuestro alumnos los textos digitales e impresos debemos considerar 3 aspectos relevantes: 

• El espacio físico donde se desarrollan
• Desarrollo de la comprensión global 
• En los textos impresos es más fácil de distinguir la veracidad de lo leído. 

    Analizamos además las distintas características de los textos continuos y descontinuos: 

Textos Continuos	Textos Discontinuos
Formado netamente por letras, palabras, oraciones, párrafos.	Formado además de párrafos y letras por imágenes y gráficos.
Lectura lineal (línea a línea	Lectura no necesariamente lineal (varia)

Además de esto definimos y caracterizamos cada uno de los tipos de textos continuos y discontinuos : Descripción, exposición, inducción  documento registro, mapas, gráficos. 

Metacognición de la clase: 

Es necesario enseñar a los alumnos a interpretar distintos tipos de textos, ya que estos les ayudarán a desenvolverse en la vida diaria, sobre todo el uso de mapas y gráficos, que incluso a nosotros, siendo adultos, nos cuesta de igual manera. Insisto nuevamente en tener cuidado con el uso de la tecnología en los niños, si bien son estrategias novedosas e innovadora su mal uso puede llevar a inesperados resultados.