Abril, 17 del 2013

La clase de hoy se basó en la proyección de un video, una receta titulada "Albóndigas especiadas"

A continuación el video: 

A partir de este, ideamos actividades para trabajar con los alumnos en la sala de clases. 

1.- Como primer aspecto debemos considerar los conocimientos previos de los alumnos, pueden ser a través de  las siguientes preguntas: ¿Han comido alguna vez albóndigas? ¿cómo se hace la albóndiga?

2.- Para continuar trabajamos la siguiente pregunta: ¿Qué tipo de texto es? Para dar paso a la conceptualización de la Receta.

3.- Presentar la estructura o la silueta.

4.-Propuesta de actividad para los alumnos: ordenar la secuencia de la preparación. 

5.- En base al video visto, construir una nueva receta. 

¿Por qué la receta es un texto funcional?

seleccionamos diversas características que lo hacen ser funcional: 

• Vocabulario: Nombre que toma la fruta y la verdura en otros lugares.
• Comparación entre texto impreso y texto digital.
• Tiene: Ambiente, colores y sugiere marcas.

Metacognición de la clase:

     Esta clase al igual que la otra donde se trabajó con una receta, me sirvió para generar actividades y métodos de trabajo con los alumnos. Al trabajar con la silueta y con la creación de una receta fomentamos en el alumno la organización conceptual y la redacción. 

    A través de este texto multimodal permitimos a los alumnos comprender de forma efectiva a lo que queremos apuntar en ellos.