Para empezar a diseñar planificaciones debemos conocer de qué se componen y como se deben rellenar para realizarlas.
Para esto observamos y analizamos las partes de un Modelo de Planificación de una Unidad de Aprendizaje.
Objetivo de aprendizaje I (transversal): Aquí debemos considerar un objetivo que nos ayude a formar al estudiante como un sujeto social (valores, trabajo en equipo, conductual, etc.
Objetivo de aprendizaje II (disciplinario): Está determinado en los planes y programas de estudio.
Habilidades: Están definidas, estas pueden ser; crear, recordar, evaluar, analizar, aplicar, comprender, etc.
Aprendizajes esperados: Están divididos en tres ejes:
Cognitivos: Saber.
Procedimentales: saber hacer.
Actitudinales: saber ser (disposición para algo).
Metacognición de la clase:
En esta clase aprendí a realizar una planificación, comprendí también la importancia de esta en el desarrollo de una clase, ya que debemos estar preparados, no es llegar pararnos a presentar lo que se nos ocurra.
Debemos considerar además un tiempo extra, que no está contemplado en la clase en sí, para realizarlo. Es en este punto donde nos damos cuenta del gran trabajo que nuestra profesión tiene.
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